El rol tradicional del docente presencial es superado por nuevas exigencias en cuanto a esquemas formativos, situación que preocupa tanto a docentes como a las autoridades académicas, que ven como los nuevos retos y requerimientos de una nueva sociedad, exigen nuevas capacidades y conocimientos por parte de los profesores. La situación actual es dinámica y variada. Es común encontrar una tendencia marcada por parte de las universidades, buscando innovar en sus modelos académicos y la mejor manera para lograrlo es ofertando programas con el apoyo de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, los cuales han tenido en los últimos 15 años un auge creciente, geométrico y constante. Tal situación lleva a los directivos de las instituciones de educación superior a romper mitos y esquemas anquilosados por siglos de estancamiento en la manera de seguir una clase y obviamente conlleva al planteamiento de algunas de las siguientes inquietudes:
El nuevo docente virtual debe ser un especialista en la materia de estudio. Sus funciones principales serán las de guiar, estimular y colaborarle al estudiante en su proceso de aprendizaje, además de evaluar sus resultados obtenidos, en entornos no presenciales y abiertos con herramientas tecnológicas novedosas.
¿Están preparados los docentes universitarios para afrontar el reto?
Dr. Lasford Emilio Douglas
DIPLOMADO VIRTUAL
miércoles, 31 de marzo de 2021
miércoles, 12 de octubre de 2016
LOS BLOG EN LA EDUCACION SUPERIOR
A nivel mundial, numerosas
universidades actualmente combinan el modela tradicional, presencial, con el
modelo virtual, en línea. Los webblog suponen un paso intermedio entre la
enseñanza presencial y la virtual o e-Learning. Los docentes cada vez valoran más
este medio de comunicación para instruir de manera mas productiva y eficaz. Los
blog ayudan a que el alumno tenga una enseñanza más continua, ya que en su
propia casa puede estar en contacto con las actividades y otros enlaces que le
ayuden a completar su formación.
Los blogs rápidamente invaden el
ámbito universitario y se incorporan al proceso de enseñanza como una nueva
herramienta de trabajo en la docencia. Además requiere que el tanto el tutor
como el alumno se familiaricen con la red y aprendan muchas de las
posibilidades que nos ofrece y que no se utilizan por desconocimiento.
Los blog son herramientas de
fácil utilidad y aplicación pero, actualmente, con muy poco desarrollo en las
universidades panameñas y se podría decir que tiene una expansión relativamente
lenta. Algunos docentes y alumnos lo van empleando pero no como un método
establecido en la metodología, sino por su propia iniciativa.
En los blogs universitarios
podemos encontrar; avisos al docente, documentación, material de aprendizaje,
horarios académicos, enlaces de interés, participación del alumnado… es decir,
se produce un aprendizaje virtual.
El uso de los blogs permite al
profesorado un continuo contacto son los alumnos. Esto facilita al alumno
resolver una duda en cualquier momento y de manera rápida. Además de poder
estar en contacto con sus compañeros y que estos mismos sean los que resuelvan
ciertas conflictos.
El sistema de aprendizaje virtual
es uno de los pilares del proyecto virtual del campus virtual- UP y prevé la
construcción de una comunidad académica virtual para el aprendizaje en el
ámbito de la educación superior. Se basa en el desarrollo de los instrumentos
tecnológicos necesarios para que esto sea posible. Se requiere fomentar un
nuevo modelo educativo en el que estudiantes y profesores puedan ejercer de
tutores para la comunidad del aprendizaje.
A MANERA DE INTRODUCCIÓN (BLOGS)
Los blogs o weblogs se han convertido en los últimos años en una herramienta de comunicación sencilla y poderosa: permiten hacer un seguimiento de un tema y expresar opiniones personales, fundamentadas en datos y en tesis de otros autores, de manera inmediata a través de los hiperenlaces que incorporan.
Un weblog (HISPANET, 2003) es página web en la que un usuario o un grupo de ellos van dando cuenta, por estricto orden cronológico y con un lenguaje más o menos informal, de las noticias, reportajes, artículos u otro tipo de contenidos que encuentran en la Red y que cree pueden ser de interés para el resto de los internautas.
El término weblog fue acuñado por Jorn Barger en diciembre de 1997 (BLOOD, 2000) y el uso de esta herramienta de publicación online sin necesidad de grandes conocimientos de programación se ha ido extendido desde entonces, estimulada por los acontecimientos de septiembre de 2001, por la segunda guerra de Irak o por la compra en febrero de 2003 de Blogger, el principal proveedor de esta herramienta en forma gratuita, por Google. Informes de la American Standard Review indican que existen actualmente cerca de 35 millones de blogs creados alrededor del mundo y se estima que esta cifra aumentará para mediados del 2015 a 50 millones . Según la misma entidad, en la actualidad (2012) cerca del 75 % de los blogs creados se emplean con fines académicos y de capacitación.
miércoles, 5 de febrero de 2014
COMO HACER UN BLOG
Les comparto este tutorial paso a paso Cómo crear un Blog en Blogger
Viny Silva. (11 de febrero 2021). Cómo crear un BLOG en Blogger || 2021 [Video]. https://youtu.be/QX0WCGHuu_U
Suscribirse a:
Entradas (Atom)